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评讲目标：
1.掌握高频出错词语：合力。
2.巩固三框儿字的笔顺规律。
3.进一步培养仔细阅读的习惯。
4.进一步探索理解文言文的方法。
教学过程：
一、复习词语“合力”：
1.课件出示词语“合力”。（不少同学看拼音写词语时把“合力”写错了。）
2.说一说：这个词语是在《沙滩上的童话》里第几自然段出现的。
出示：
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
3.说一说：“合力”是什么意思。
4.用“合力”说一句话。
提示情境：
①菜篮子太重了，我和妈妈合力提回家。
②沙发太大了，妈妈和爸爸合力挪动开，然后把地板拖得干干净净。
二、三框儿字的笔顺规律。
1.出示试题。
判断：“匹”是三包围结构，最后一笔是竖折。（ ）
2.读一读：匚：fāng
3.说一说：“匹”的笔顺。
4.还有哪些字是三框儿部首呢？（区、巨、医、匣、匪、匠）
5.写一写这几个字，掌握笔顺。
6.小测试：“医”的第六笔是（ ）。
三、仔细读题，说说该怎样答题，为什么。
1.判断：“不倒翁、铅笔盒、陀螺、遥控坦克”都是表示同一类物品的词语。（ ）
请你用下面的句式说一说。
“题目中的 错了，因为 ”
2.这次活动（儿童节趣味展）不应该出现（ ）。
A创意童装 B文具 C成人化妆品 D玩具
请你用这样的句式来回答。
“我认真读题后，知道了这道题应该选择（ ），因为（ ）”
3.出示试题：
把下列名句补充完整，然后选择合适的名句填空（填序号）。
①（ ）诺必寡（ ） ②失信（ ） ③小信成则（ ）
1.“ ”告诉我们轻易许下诺言必然容易失信。
2.在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，这与《韩非子》中的“ ”观点一致。
3.“ ”这句话告诉我们人不讲信用就无法立足于世。
请你用下面的句式说一说，你是怎么思考的。
我读题的时候，注意到了题目中是这样说的：（ ），我由此想到了（ ），所以这道题的答案是（ ）。
4.读诗歌后答题：
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
1.“我”学写的字有“ ”“ ” “ ”“ ”。
说一说：我在哪里找到了答案，答案是什么。
2.想象真神奇。在诗中，“我”每学会写一个词，都会产生奇妙的想法，当“我”写“河流”时，我想到了什么？用“ ”画出来。
说一说：我是在第（ ）节这句话里发现答案的：（ ）
四、分发试卷，改错，检查改错情况。
